Минуты 0–3: разминка
Дайте два быстрых вопроса на внимание или устный счёт. Они должны решаться без записи и не вводить новую тему. Задача разминки — переключиться на рассуждение и получить первый успех.
Минуты 3–11: одна основная задача
Прочитайте условие, попросите пересказать цель и оставьте время на самостоятельный ход. Если прогресса нет две минуты, предложите форму записи или один ориентир. Не добавляйте вторую большую задачу, пока первая не разобрана.
Выбирайте вопрос, в котором есть один выразительный приём: худший случай, таблица, обратный ход или чётность. Тогда результат занятия можно назвать одним предложением.
Минуты 11–15: объяснение и перенос
Ребёнок объясняет решение, взрослый уточняет ключевой шаг. Затем задайте мини-версию с другими числами: не решать полностью, а только назвать подход. Это показывает, отделился ли метод от конкретного сюжета.
Запишите приём в личный список: «рисуем таблицу», «проверяем крайний случай». Через неделю начните разминку с вопроса, где он снова пригодится.
Коротко о частом
Вопросы и ответы
Можно заниматься каждый день?
Да, если формат остаётся коротким и ребёнок не воспринимает его как дополнительную контрольную.
Что делать, если задача не решена за 15 минут?
Зафиксировать найденные идеи и вернуться позже. Незавершённая задача тоже полезна, если ребёнок понимает, где остановился.